Qui som?

Som una escola de dansa privada autoritzada per la Generalitat de Catalunya (Departament d'Ensenyament - codi: 08055750) especialitzada en dansa clàssica a tots els nivells que també impartim dansa espanyola, sevillanes, escola bolera, dansa contemporània, funky i hip-hop.

La nostra principal preocupació és la de fer arribar la dansa al major nombre de nens i joves possibles (oferint un gran ventall de modalitats de dansa) per tal d'augmentar el col•lectiu de gent coneixedora i sensible a aquest art. També formem i guiem a tots aquells alumnes que vulguin fer de la dansa la seva professió, ja sigui com a ballarins professionals o com a mestres de dansa oferint en dansa clàssica un pla d'estudis adequat que compta amb un mínim d'hores i una programació seguint el mètode de Royal Academy of Dancing. Tot això ho afavorim oferint-los la possibilitat de participar en diferents concursos nacionals i internacionals (l'escola pren la decisió de presentar als alumnes o no, a quins concursos i a quants), participar en diferents espectacles per tal de familiaritzar-se amb l'escena, participar en intercanvis internacionals i examinar pel mètode RAD (Royal Academy of Dancing).

Institucions de dansa a les quals pertanyem: Associació d'Escoles de Dansa Autoritzades (AEDA), Royal Academy of Dance (RAD).

Escola de Dansa Marisa Yudes Pujar a l'inici

Principis educatius
  • Durant la classe de dansa inculquem als nostres alumnes una disciplina que considerem bàsica als següents nivells:
    • Vestuari: És imprescindible que els alumnes es vesteixin seguint la normativa de l'escola.
    • Puntualitat: Per a la nostra escola és fonamental que els alumnes estiguin preparats almenys 10 minuts abans de començar la classe per escalfar.
    • Comportament en la classe: El professorat pretén inculcar a l'alumne l'esperit de treball, per això demanem a l'alumne que treballi al màxim de les seves possibilitats dins de l'aula, cuidant el seu cos i sota la supervisió del professor.
  • De manera transversal creiem que és fonamental educar en sensibilitat als nostres alumnes i ajudar-los a que adquireixin una capacitat de valoració i de crítica en vers als espectacles de dansa. Per això els recomanem espectacles i esporàdicament fem sortides en grup per al visionat d'aquests.
  • Motivem i eduquem els nostres alumnes perquè adquireixin hàbits de treball al marge de la classe de dansa.
  • Creiem que és bàsic que els alumnes adquireixin una capacitat autocrítica i que siguin capaços d'autoavaluar i conèixer què els falta millorar.
  • Considerem fonamental el respecte al propi cos des del coneixement d'aquest i per això durant les classes nostres alumnes aprenen a executar tots els moviments de les diferents tècniques amb la concentració i la seguretat necessàries.
  • Entenem la funció del docent com un facilitador de recursos, amb una actitud oberta i flexible i en formació continuada. Sempre proper a l'alumne i disposat a ajudar tant a nivell tècnic com a nivell d'assessorament sobre temes relacionats amb la dansa.
  • Considerem l'ensenyament-aprenentatge un procés actiu en el qual els alumnes són coneixedors del seu procés d'aprenentatge, pel qual fomentem la curiositat i la reflexió.
Escola de Dansa Marisa Yudes Pujar a l'inici

Valors
  • Respecte i tolerància entre els alumnes:
    • Fomentem la comprensió i el respecte dels nostres alumnes en l'àmbit de les diferències entre ells a nivell tècnic, físic i intel.lectual.
    • Fomentem la integració de tots els alumnes a l'aula donant a tots les mateixes oportunitats i prestant-los la mateixa atenció.
    • Considerem que dins de l'aula tots els nostres alumnes estan en igualtat de condicions. Fem rotacions a la barra i canvis de files al centre perquè tots passin per totes les ubicacions de l'espai.
    • Procurem que el protagonisme en les actuacions de final de curs no vingui donat únicament pel nivell dels alumnes sinó per l'esforç que inverteixen en millorar el seu nivell de dansa, tenint en compte que sol anar relacionat.
  • Respecte a la diversitat d'ideologies polítiques, cultures i races:
    • El nostre professorat no exterioritza cap tipus d'idea sobre aquests temes ni dins ni fora de l'aula en relació als nostres alumnes i promou la integració de tots aquells alumnes que puguin trobar-se en una situació minoritària o excloent dins d'un grup..
  • Creativitat:
    • Pensem que és indispensable que a nivell transversal de totes les matèries els nostres alumnes aprenguin a ballar de manera no mecànica i per a això fomentem la seva capacitat creativa. Els presentem qüestions pràctiques que només poden resoldre's replantejant els coneixements ja apresos per arribar a un aprenentatge nou. Cada alumne pot resoldre aquestes qüestions de diferents maneres i per això després les posem en comú.
    • En dansa moderna un dia al mes durant la classe els alumnes creen la seva pròpia coreografia partint dels coneixements apresos a classe i dels seus propis que poden haver après a partir de vídeos, espectacles oa partir de la seva imaginació
  • Responsabilitat:
    • Pensem que cal que els nostres alumnes siguin i se sentin responsables tant dels seus triomfs com dels seus errors. Ambdues parts les enfoquem sempre de manera positiva com un aprenentatge
  • Disciplina:
    • Aquest valor és necessari per aprendre a ballar a la nostra escola i per això l'hi inculquem des de petits. La disciplina la considerem fonamental en tres àmbits:
      • El vestuari
      • La puntualitat
      • El comportament a clase
Escola de Dansa Marisa Yudes Pujar a l'inici

Principios metodológicos generales

Las estrategias metodológicas son lo que necesitamos para aplicar los contenidos con la finalidad de conseguir los objetivos que nos planteamos:

  • Tanto los alumnos como el profesorado mantienen una relación de enseñanza - aprendizaje activo que permite aprendizajes significativos. Consideramos muy importante tener en cuenta los ritmos de aprendizaje de cada alumno, su nivel técnico e interpretativo, sus intereses en verso a la danza y su motivación (porque hacen danza), de forma que su enseñanza sea lo más personalizada posible.
  • Se procura que el aprendizaje sea funcional de modo que al relacionar los nuevos conocimientos con lo que ya saben los integren en sus esquemas de conocimiento y den sentido a lo que han aprendido.
  • Pretendemos que nuestros alumnos tengan una formación integral, es decir, que incluya todos los principios que comprenden la formación del alumno en las dimensiones humana, personal y artística.
  • Autonomía en el aprendizaje: El profesorado favorece que los alumnos pongan en práctica su bagaje de conocimientos aprendiendo a sintetizar y combinar los movimientos. Esto tiene unas consecuencias inmediatas: el incremento del interés y probablemente de la motivación del alumno.
  • Fomentar las formas de trabajo cooperativo que ayuden a adquirir la responsabilidad del propio trabajo dentro de un grupo ya colaborar con los compañeros / as.
  • Los profesores procuran proporcionar situaciones de aprendizaje que resulten motivadoras para los alumnos y guiarán la construcción de su propio aprendizaje, haciéndoles conscientes de su responsabilidad en el proceso, aún conociendo el punto de este donde se encuentran en cada momento.
  • Educación centrada en el alumno: Ayudamos a cada alumno a ser consciente de sus esfuerzos, éxitos o dificultades en el aprendizaje, así como a apreciar y estimar las ayudas y medios que le proporcionamos. Consideramos que toda evolución se apoya en la exigencia personal y en el esfuerzo constante, y para ello es importante que tengan una buena autoestima.
  • Fomentar la reflexión y el análisis crítico sobre los conocimientos previos.
  • Incluir en el programa educativo el desarrollo de actividades (visionado de vídeos, recomendaciones de libros, asistencia a espectáculos de danza ...) que estimulen el interés del alumno.
  • Favorecemos la observación y la experimentación por parte del alumnado.
Escola de Dansa Marisa Yudes Pujar a l'inici

Objectius
  • Inculcar a l'alumne l'amor per la dansa.
  • Formar i després assessorar a tots aquells que decideixin fer de la dansa seva vida professional.
  • Inculcar la disciplina i la constància com a valors bàsics per a la pràctica de ladansa i també per a qualsevol altre aspecte de la vida dels nostres alumnes.
  • Fomentar l'adquisició de l'autocrítica sobre una base forta d'autoestima.
  • Aconseguir que els nostres alumnes tinguin un respecte pel seu cos a partir delconeixement d'aquest, que aprenguin a cuidar i valorar com la seva eina de treball que és.
  • Que els alumnes coneguin el moment en què es troben del seu procésd'aprenentatge i que estiguin motivats per seguir endavant.
  • Inculcar l'hàbit de la reflexió i la formació d'opinions pròpies pel que fa a l'oferta d'espectacles, festivals o mostres de dansa.
  • Inculcar a l'alumne el sentiment de satisfacció per les actuacions ben fetes i les ganes d'aprendre com una forma d'enriquiment personal de si mateix.
  • Potenciar les pràctiques d'higiene tant a nivell individual com col.lectiu.
  • Fomentar el feed-back entre alumnes, entre professors i entre alumnes i professors. Crear situacions per poder comunicar-se i enriquir-se.
  • Inculcar a l'alumne que cada un és únic, diferent i especial. Defensar la identitat pròpia i respectar la dels altres creant un clima de llibertat i igualtat.
  • Inculcar a l'alumne la idea de la formació contínua i per a tota la vida com a metodologia vàlida de treball.
Escola de Dansa Marisa Yudes Pujar a l'inici
Telf. +34 93 464 01 40
Desarrollado por m21 Multimedia